ALUMNOS DE COBAT PLANTEL 20 PRESENTARON PROYECTOS INTEGRADORES
Redacción/Siglo21 Como parte de las actividades de fin de curso, alumnos del Colegio de Bachilleres de Tlaxcala (Cobat), plantel 20 de Ixtenco presentaron distintos proyectos integradores en los que demostraron sus habilidades y competencias con base en los conocimientos adquiridos. Durante el evento que tuvo lugar en el auditorio municipal de Ixtenco, el director del plantel, Alejandro Rosete dijo que los alumnos asesorados por sus profesores diseñaron proyectos con los que mostraron las competencias que los estudiantes obtuvieron durante el semestre.
Indicó que las distintas actividades lúdicas expresan los conocimientos adquiridos “hemos observado cada uno de los grupos que tenemos en nuestro plantel han presentado desde estructuras prismáticas vinculadas con matemáticas hasta un producto en video en castellano y en lengua materna Yuhmu”. Explicó que las actividades se realizaron fuera del plantel para que la ciudadanía y padres de familia tengan un acercamiento con la comunidad estudiantil y puedan observar el trabajo desarrollado en el plantel.
Alejandro Rosete resaltó que aún cuando todos los planteles en la entidad son importantes, el de Ixtenco tiene su particularidad por la ubicación y por la gran carga histórica y cultural del municipio que los perfila a desarrollar proyectos importantes en base al nuevo modelo educativo. Refirió que el plantel fomenta la preservación de la lengua otomí de Ixtenco como un valor agregado a la formación básica de los jóvenes “en el primer ámbito maneja que en el caso de que haya una lengua materna como es el caso de nuestro plantel los estudiantes el final de la educación media superior y habiendo desarrollado su carrera educativa en el nivel básico desde el preescolar hasta la educación media superior terminarán expresándose en español, en la lengua materna y en inglés y estamos enfocados en eso estamos empezando a sentar las bases para que así sea en estos momentos”.
Agregó que algunos alumnos conservan esta lengua que han cursado desde el preescolar en las instituciones que han adoptado la impartición de la enseñanza bilingüe, “tenemos hay escuelas vecinas el preescolar en la primaria pero no habíamos llegado hasta la educación media superior, a partir del nuevo modelo con la reforma integral de la educación media superior lo vamos a completar”. Al hacer unja evaluación al finalizar este ciclo escolar que cerró con una matrícula de 350 alumnos, el director del plantel 20 de Cobat lo calificó como satisfactorio.
